Hola mi estimad@ lector!
Hoy compartiré con vos lo que es la vertiente entre escuela Nueva, Escuela Crítica y Escuela Tradicional.
Recuerdo las clases de Primaria y secundaria, mi papel era receptora de información sentada desde un pupitre con 38 individuos a mi alrededor en la misma habitación, y aunque no niego que en la secundaria, mi maestra de biología y el hermano Manuel hicieron un gran esfuerzo por convertir el proceso de enseñanza - aprendizaje, tratando que los alumnos hicieramos nuestras propias inferencias de lo que nos trasmitían, como alumno, el papel era mayoritariamente pasivo... (Educación Bancaria)
Si el papel del maestro es vaciar la información a los alumnos, y éstos recibrla sin mas, se le denomina Modelo de Enseñanza de la Escuela "tradicional".
A finales del Siglo IX, JOHN Dewey, (como Filósofo de la corriente Funcionalista), comenzó con la revolución dentro del movimiento de la Nueva escuela, donde una de sus tesis era que las personas consiguen realizarse utilizando sus talentos peculiares a fin de contribuir al bienestar de su comunidad, razón por la cual la función principal de la educación en toda sociedad democrática es ayudar a los niños a desarrollar un “carácter” –conjunto de hábitos y virtudes que les permita realizarse plenamente de esta forma. Pero ¿como lograrlo?... En su escuela experimental, implantó la“ocupación”, es decir, “un modo de actividad por parte del niño que reproduce un tipo de trabajo realizado en la vida social o es paralelo a él” (Dewey, 1899, pág. 92). Un aspecto precursor a lo que se pudiese comparar a la escuela por Proyectos que antes trabaja el modelo educativo de Preescolar en México. Dewey recalcaba el papel de crear el ambiente necesario para que se diera las situaciones propicias de una educación social demócratica, relacionando el papel de la experiencia del aprendiz, con conciencia social, responsabilidad, matemáticas y su utilidad, los idiomas, etc.
Dentro de la Escuela Nueva, también esta el lado "romantico" como la escuela de Montessori, donde el centro de interés son lo que el niño descubre y se motiva por conocer en el momento y con ello adquirir educación...
....
continuará mañana... tengo sueño jajaja
besos...
2 comentarios:
mientras los nuevos modelos se apliqen bien no ai problema.. jajaja.. lo malo es cuando los maestros se convierten en holgazanes jajajaja :p
paralelo
escuela nueva:
alumno:pensamiento practico y creativo motivado a conocer y adqurir conocimientos de su interes, todo lo quiere decubrir.
maestro:se relaciona mas con los alumnos, tiene metodos practicos y ludicos para el saber del niño.
escuela tradicional:
alumno:imitan al maestro, todo se aprende de memoria, son alumnos rigidos, tener mucho orden, no hay relacion entre la teoria y la practica, el alumno es pasivo y estatico.
maestro:es el centro de todo y dueño del saber, tiene relacion distante con los alumnos, es estricto y realiza acciones que el alumno ejecuta sin especificar habilidades en educandos.
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