Durkheim y su empirismo en la sociologia

holaaaa mi buen lector...
Hace dias discutiamos en clase, la forma de construir el objeto de estudio según a conciencia de autores como Durkheim, Weber y Marx...

Hoy me enfocaré a la vision de Durkheim...

este autor proponía que se debía de diferenciar muy bien las prenociones del conocimiento vulgar (conomimiento común) y las ideologías del Conocimiento rigurosamente Científico. Propone que la construccion del conocimiento debe de basarse en hechos factos o en otras palabras, en lo observable, apoyandose en una realidad concreta y que las explicaciones de los fenomenos sociales, se deben explicar como factores externos de los sujetos y que son de caracter social y no individual, para así concebir leyes generales que expliquen los fenomenos colectivos. Es por eso que a Durkheim se le considera empirista.

En cuanto a mi punto de vista, creo que la subjetividad del investigador siempre estará presente... puesto que no se puede separar de su ideología por completo y plasma en sus hallazgos parte de su sistema ideologico, mas sinembargo creo importante que trabajar con datos medibles y observables, resultan de mayor utilidad que aquellos basados en mera especulacion, y sin comprobacion tal como lo propuso Durkheim... en fin ... el conocimento ahi esta... ahora esta de cada quien sistematizarlo para darle un enfoque que construya y sea beneficioso...

bueno pues ... gracias por el tiempo...
lo mejor del mundo es expresar afecto y unirnos en la fuerza mas universal... el amor =-)

parentesis 2

un poema... de mi corazonnnnnn jiji

Las alas de mi alma, se pintan cada día

aZuL, cuando el afecto es sincero y expontaneo

Rosa, si mi mano cariñosamente se ha dado

y Rojo si un beso de tus labios ha volado...

Mi alma al amor,

cada día frío a él lo espera...

pero mis alas coloreadas se quedan solamente resplandiendo esperandole;

entonces el llega con

cada día

pintandome las alas de nuevos colores

un ángulo de la realidad... 1

lector de mi pequeño espacio del world wide web!
un cuestionamiento que hoy te compartiré será...

¿si cada palabra constituye en escencia una distinta manera de concebir algun tipo de existencia; entonces porqué en la practica cotidiana olvidamos la característica clave o específica que marca la diferencia o singularidad de aquella forma de existir?

Desde una perspectiva de la practica educativa, se ha denominado la categoría Educación Especial. Educación especial no es igual a "dificultades en el aprendizaje" (Festa, 2003). He ahí la importancia de recordar la naturaleza de la rama de donde proviene y le darle su sentido, puesto que erroneamente, relacionamos a esta disciplina con dificultad para aprender.

El aprender en cada persona se da de forma ritmica particular y se adquiere por distintas modalidades dependiendo de las características individuales.
El sentido de esta categoría (Ed. Especial) es entonces, el promover un desarrollo educativo que aproveche las potencialidades de cada individuo según sus recursos (ya sean fisícos, intelectuales, culturales y económicos) y no como la esfera que englobe "incapacidad para aprender", puesto que si así fuera, la educación pierdiese su sentido natural.